Prioridades Nacionales de Desarrollo

Educación

Meta 4.1 Para 2030, velar por que todas las niñas y todos los niños tengan una enseñanza primaria y secundaria completa, gratuita, equitativa y de calidad que produzca resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos

Indicador: 4.1.1.c Porcentaje de estudiantes en 3er grado de primaria que alcanza el logro satisfactorio y excelente en matemática.

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Nombre indicador:	Porcentaje de estudiantes en 3er grado de primaria que alcanza el logro satisfactorio y excelente en matemática.
Descripción corta del indicador:	Se refiere a aquellos estudiantes evaluados en el 3er grado de primaria que alcanzan el logro satisfactorio y excelente en las pruebas de matemática.
Definición de las variables que componen el indicador:	Numerador= Total de niños y niñas que en 3er grado han alcanzado el nivel fluido en lectura Denominador= Total de alumnos inscritos en 3er grado
Unidad de medida:	PORCENTAJE
Formula de cálculo del indicador:	MINPR3t,s = MINP3t,s / E3t Donde: MINPR3t,s = Proporción de niños y niñas en 3er grado que han alcanzado al menos un nivel mínimo de competencia en el área curricular s en el año t MINP3t,s = Total de niños y niñas en el 3er grado que han alcanzado al menos un nivel mínimo de competencia en el área s en el año t E3t = Total de estudiantes inscritos en 3er grado en el año t t = año de referencia s = lectura, matemática
Relevancia o pertinencia del indicador:	El indicador es una medida directa de los resultados de aprendizaje alcanzados en la asignatura de matemática en 3er grado de primaria.
Tendencias y desafíos:	El desafío principal en materia de información es que el Mineduc cumpla con el calendario propuesto para continuar con las mediciones sobre las evaluaciones nacionales e internacionales de los estudiantes del nivel primario y así disponer de información para el monitoreo oportuno.
Notas sobre posibles saltos en la serie:	Desde el 2006 a la fecha, las evaluaciones nacionales de tercer grado de primaria se han realizado en 8 oportunidades. Se han programado 4 evaluaciones más entre el 2021 y el 2030.
Cobertura o escala del indicador:	Para cada evaluación realizada se dispone de información desagregada por: zonas geográficas (area de residencia departamentos y municipios).
Fuente de los datos:	Evaluaciones Nacionales de Aprendizaje realizadas por la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA) del Ministerio de Educación.
Método de levantamiento o captura de los datos:	Encuestas muestrales de la población estudiantil
Disponibilidad de los datos (cualitativo):	Totalmente disponible en formato electrónico
Periodicidad de los datos:	QUINQUENAL
Periodo de la serie de tiempo actualmente disponible:	2006-2010, 2013-2014 y 2019
Periodicidad de la actualización del indicador:	QUINQUENAL
Eje K'atun:	Bienestar para la gente
Prioridad K'atun:	Garantizar a la población entre 0 y 18 años el acceso a todos los niveles del sistema educativo
Meta k'atun:	Elevar la calidad del proceso educativo para asegurar que todas las personas sean sujetos de una educación pertinente y relevante
Resultado:	2.7.2.1 En el año 2032 las y los estudiantes que egresan de cada uno de los ciclos de formación han desarrollado los aprendizajes significativos, pertinenetes y relevantes, que les permiten incorporarse a los ámbitos sociales, económicos y políticos con iniciativa, pensamiento crítico, valores y capacidad de resolver problemas de manera ágil, creativa e innovadora.

Indicador: Porcentaje de estudiantes en 3er grado de primaria que alcanza el logro satisfactorio y excelente en matemática.

Unidad de medida: PORCENTAJE

IdGrupo	Grupo	IdSerie	Serie	2006	2007	2008	2009	2010	2013	2014	2019
0	Nacional	2184	Logro en matemática	39	46	54	51	49	45	40	48
2	Area de residencia	2187	Urbano	56	62	66	66	67	67	64	65
2	Area de residencia	2188	Rural	34	40	48	45	42	37	34	43
6	Departamental	2189	Guatemala	56	63	73	78	72	73	69	75
6	Departamental	2190	Sacatepéquez	55	57	63	68	69	66	64	70
6	Departamental	2191	Chimaltenango	48	49	58	62	52	45	38	59
6	Departamental	2192	Totonicapán	30	36	36	42	33	29	32	36
6	Departamental	2193	Quetzaltenango	32	38	55	44	43	48	46	48
6	Departamental	2194	Suchitepéquez	39	53	61	53	49	56	42	66
6	Departamental	2195	Retalhuleu	59	53	57	52	54	52	55	57
6	Departamental	2196	San Marcos	36	41	48	39	40	37	29	29
6	Departamental	2197	Izabal	63	64	55	69	55	53	61	41
6	Departamental	2198	Chiquimula	30	47	66	61	60	49	42	49
6	Departamental	2199	Jalapa	21	32	48	56	59	50	39	32
6	Departamental	2686	El Progreso	42	60	65	56	56	55	54
6	Departamental	2687	Escuintla	40	47	64	48	61	56	56
6	Departamental	2688	Santa Rosa	55	30	62	71	68	54	57
6	Departamental	2689	Sololá	31	48	42	39	45	30	33
6	Departamental	2690	Huehuetenango	29	41	38	38	28	26	23
6	Departamental	2691	Quiché	29	45	39	30	37	24	22
6	Departamental	2692	Baja Verapaz	25	24	45	45	37	41	36
6	Departamental	2693	Alta Verapaz	30	23	47	45	34	39	24
6	Departamental	2694	Petén	47	62	68	41	49	52	47
6	Departamental	2695	Zacapa	36	64	65	66	65	59	62
6	Departamental	2696	Jutiapa	36	40	54	59	58	49	47
9	Sexo	2185	Niños	41	48	57	52	52	45	43	50
9	Sexo	2186	Niñas	37	45	52	49	46	44	38	45

0	Nacional	2184	Logro en matemática	39	46	54	51	49	45	40	48
2	Area de residencia	2187	Urbano	56	62	66	66	67	67	64	65
2	Area de residencia	2188	Rural	34	40	48	45	42	37	34	43
6	Departamental	2189	Guatemala	56	63	73	78	72	73	69	75
6	Departamental	2190	Sacatepéquez	55	57	63	68	69	66	64	70
6	Departamental	2191	Chimaltenango	48	49	58	62	52	45	38	59
6	Departamental	2192	Totonicapán	30	36	36	42	33	29	32	36
6	Departamental	2193	Quetzaltenango	32	38	55	44	43	48	46	48
6	Departamental	2194	Suchitepéquez	39	53	61	53	49	56	42	66
6	Departamental	2195	Retalhuleu	59	53	57	52	54	52	55	57
6	Departamental	2196	San Marcos	36	41	48	39	40	37	29	29
6	Departamental	2197	Izabal	63	64	55	69	55	53	61	41
6	Departamental	2198	Chiquimula	30	47	66	61	60	49	42	49
6	Departamental	2199	Jalapa	21	32	48	56	59	50	39	32
6	Departamental	2686	El Progreso	42	60	65	56	56	55	54
6	Departamental	2687	Escuintla	40	47	64	48	61	56	56
6	Departamental	2688	Santa Rosa	55	30	62	71	68	54	57
6	Departamental	2689	Sololá	31	48	42	39	45	30	33
6	Departamental	2690	Huehuetenango	29	41	38	38	28	26	23
6	Departamental	2691	Quiché	29	45	39	30	37	24	22
6	Departamental	2692	Baja Verapaz	25	24	45	45	37	41	36
6	Departamental	2693	Alta Verapaz	30	23	47	45	34	39	24
6	Departamental	2694	Petén	47	62	68	41	49	52	47
6	Departamental	2695	Zacapa	36	64	65	66	65	59	62
6	Departamental	2696	Jutiapa	36	40	54	59	58	49	47
9	Sexo	2185	Niños	41	48	57	52	52	45	43	50
9	Sexo	2186	Niñas	37	45	52	49	46	44	38	45

Fuente: Evaluaciones Nacionales de Aprendizaje realizadas por la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA) del Ministerio de Educación.

Periodicidad: QUINQUENAL

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Ficha técnica indicador

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Desagregaciones

Indicador: Porcentaje de estudiantes en 3er grado de primaria que alcanza el logro satisfactorio y excelente en matemática.

Unidad de medida: PORCENTAJE

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